Moderna SuperAÇÃO! - Espanhol
Uso prático da língua espanhola
Comunicação com riqueza cultural e linguística do mundo hispânico.
Proposta Pedagógica
Proposta Pedagógica
Protagonismo do aluno
Valoriza saberes sociais com foco na comunicação cidadã e crítica.
Contato autêntico
Textos mostram a diversidade cultural e linguística hispânica.
Prática com significado
Uso da língua em contextos do cotidiano com gêneros variados.
Conteúdo programático
Conteúdo programático
| Unidade | Título | Capítulo | Seção | Página |
|---|---|---|---|---|
| 1 | BRASIL Y EL MUNDO HISPANOHABLANTE | 18 | Cómo nos identificamos: verbo ser y pronombres personales | 18 |
| 1 | BRASIL Y EL MUNDO HISPANOHABLANTE | 18 | Usando el presente de indicativo (verbos regulares) | 19 |
| 2 | CONTRA TODOS LOS TIPOS DE DISCRIMINACIÓN | 35 | Continuidad del referente | 35 |
| 2 | CONTRA TODOS LOS TIPOS DE DISCRIMINACIÓN | 35 | Verbos irregulares: cambios vocálicos | 37 |
| 2 | CONTRA TODOS LOS TIPOS DE DISCRIMINACIÓN | 35 | Verbos reflexivos | 35 |
| 3 | SER AMABLE NO CUESTA NADA | 54 | La cohesión textual (I): los pronombres de complemento directo | 54 |
| 4 | VIVIR ES CONVIVIR | 71 | La cohesión textual (II): los pronombres de complemento indirecto | 71 |
| 4 | VIVIR ES CONVIVIR | 71 | Para hablar de cosas que sucedieron: los diferentes tiempos del pasado | 72 |
| 5 | LA CONCIENCIA CORPORAL | 90 | El pretérito perfecto simple: matices de uso y de forma | 92 |
| 5 | LA CONCIENCIA CORPORAL | 90 | Eventos simultáneos en el pasado: usos del pretérito perfecto simple y del pretérito imperfecto del modo indicativo | 91 |
| 5 | LA CONCIENCIA CORPORAL | 90 | Hablando de manera impersonal: la 3.ª persona de plural, se + 3.ª persona de singular | 90 |
| 6 | LA BUENA INFORMACIÓN ES UN DERECHO | 105 | La cohesión textual (III): los marcadores de discurso | 105 |
| 7 | ME GUSTA MI BARRIO | 123 | Un tiempo del pasado con efectos en el presente: el pretérito perfecto compuesto | 123 |
| 8 | NADIE NACE ENSEÑADO | 139 | Expresando posibilidades, dudas y deseos: el modo subjuntivo | 139 |
| 9 | VIVIMOS LA HISTORIA | 154 | Para matizar el contenido de nuestro discurso: las perífrasis verbales | 155 |
| 9 | VIVIMOS LA HISTORIA | 154 | Ubicación de pronombres átonos: antepuestos y pospuestos al verbo | 154 |
| 10 | NUESTRO NORTE ES EL SUR | 176 | Actos de habla de órdenes y sugerencias | 176 |
| 10 | NUESTRO NORTE ES EL SUR | 176 | Referencias textuales en la formación del significado global del texto: recurrencia y catáfora | 177 |
| 11 | SOLO TENEMOS UN PLANETA | 192 | Expresando condiciones futuras o hipotéticas: usos de si | 192 |
| 11 | SOLO TENEMOS UN PLANETA | 192 | Para expresar probabilidad y mitigar la fuerza discursiva de la condición: el condicional simple | 193 |
| 12 | TRABAJAR JUNTOS ES TRABAJAR MEJOR | 208 | Repaso de los aspectos gramaticales estudiados en la colección | 208 |
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