Nova EJA Moderna – Inglês

"Nova EJA MODERNA – Inglês – 2º segmento – Volume 1



UNIDADE 0 – Uma língua de todos e para todos – p. 12



CAPÍTULO A – Uma língua, muitos sotaques – p. 13

Para refletir: Idioma é patrimônio – p. 14

Para pensar a língua: O inglês no mundo – p. 16

Para pensar nas palavras: Variedades e estruturas fixas – p. 19

Para colocar em prática: O que queremos estudar – p. 21



CAPÍTULO B – O inglês aqui – p. 22

Para pensar: Contato e influência – p. 23

Para pensar a língua: O inglês no português e no Brasil – p. 25

Para pensar sobre as palavras: Cognatos e falsos cognatos – p. 27

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: Somos como duas línguas estrangeiras – p. 29



UNIDADE 1 – Identidade e pluralidade – p. 31



CAPÍTULO 1 – Quem sou eu? – p. 32

Para pensar: Identidade cultural – p. 33

Para ouvir: Documentos de identidade – p. 34

Para pensar sobre as palavras: Saudações e apresentações – p. 39

Para ler e compreender: Formulários de inscrição – p. 43

Para pensar a linguagem: Pronomes pessoais, adjetivos possessivos e verbo to be – p. 46

Para colocar em prática: Formulários de inscrição – p. 49

Para colocar em prática: Falando de mim – p. 50

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: Criança das Américas – p. 53



CAPÍTULO 2 – Origens – p. 55

Para pensar: Minhas raízes – p. 56

Para ouvir: Falando sobre suas origens – p. 57

Para pensar nas palavras: Continentes e países – p. 59

Para pensar sobre as palavras: Adjetivos de nacionalidade – p. 61

Para ler e compreender: Um cronograma – p. 62

Para pensar a linguagem: Verbo to be – p. 65

Para colocar em prática: Minha agenda – p. 70

Para colocar em prática: Falando sobre minha família – p. 72

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: Home – p. 74



UNIDADE 2 – Hábitos alimentares – p. 76



CAPÍTULO 3 – Desperdício de alimentos – p. 77

Para pensar: Resíduos vs. falta de acesso – p. 78

Para ouvir: Aula de culinária – p. 79

Para pensar sobre as palavras: Verbos e alimentos culinários – p. 82

Para ler e compreender: Uma receita – p. 86

Para pensar a língua: Artigos imperativos, definidos e indefinidos, e expressões de frequência – p. 91

Para colocar em prática: Uma receita – p. 95

Para colocar em prática: Falando sobre segredos de cozinha – p. 96

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: Esta é a receita da vida – p. 99



CAPÍTULO 4 – Educação alimentar e nutricional – p. 100

Para pensar: Semana saudável? – p. 101

Para ouvir: Nutrição e planejamento de refeições – p. 102

Para pensar sobre as palavras: Frações – p. 105

Para ler e compreender: Guia nutricional brasileiro – p. 108

Para pensar sobre a linguagem: substantivos contáveis ​​e incontáveis, quantificadores, adjetivos demonstrativos e pronomes interrogativos – p. 112

MUNDO DIGITAL: Fontes confiáveis ​​– p. 117

Para colocar em prática: Nosso guia nutricional – p. 118

Para colocar em prática: Falando sobre uma alimentação equilibrada – p. 119

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: A casa na Rua Mango – p. 121

PRÁTICA INTEGRADORA: Oficina de recuperação de resíduos alimentares – p. 123

AVALIAÇÃO – Unidades 1 e 2 – p. 126



UNIDADE 3 – Vida em comunidade – p. 128



CAPÍTULO 5 – Saneamento e habitação – p. 129

Para pensar: Habitação precária – p. 130

Para ouvir: Comercial imobiliário – p. 131

Para pensar sobre as palavras: Endereço, casas, partes da casa e móveis – p. 133

Para ler e compreender: Anúncio classificado – p. 137

Para pensar a linguagem: Substantivos plurais, there is/are e preposições de lugar – p. 140

Para colocar em prática: Anúncio Classificado – p. 142

Para colocar em prática: Conversas em rede – p. 144

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: Encontrando-me – p. 146



CAPÍTULO 6 – Mobilidade urbana e acesso – p. 148

Para pensar: Acessibilidade e lugares importantes no bairro – p. 149

Para ouvir: Diretrizes de trânsito e mobilidade – p. 150

Para pensar as palavras: Meios de transporte e lugares na cidade – p. 152

Para ler e compreender: Guias de cidades e mapas turísticos – p. 156

Para pensar a linguagem: Preposições e pronomes possessivos – p. 161

Para colocar em prática: Guia de bairro – p. 164

Para colocar em prática: Falando sobre pontos de interesse – p. 166

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: Americanah – p. 168



UNIDADE 4 – Saúde e sociedade – p. 170



CAPÍTULO 7 – Acesso à saúde pública – p. 171

Para refletir: Igualdade de acesso à saúde e prevenção de doenças – p. 172

Para ouvir: Campanhas de saúde – p. 173

Para pensar sobre as palavras: Partes do corpo – p. 175

Para ler e compreender: Anúncio de utilidade pública – p. 179

MUNDO DIGITAL: Publicidade online – p. 184

Para pensar sobre a linguagem: verbos de presente simples e de ação – do, practice, play, go – p. 186

Para colocar em prática: Uma campanha de prevenção – p. 189

Para colocar em prática: Uma campanha de vídeo – p. 190

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: Conversas com amigos – p. 192



CAPÍTULO 8 – Regras e regulamentos – p. 194

Para pensar: Segurança em primeiro lugar – p. 195

Para ouvir: Respeitando regras e regulamentos – p. 196

Para pensar sobre as palavras: Sinais – p. 199

Para ler e compreender: Cartazes – p. 203

Para pensar a linguagem: Presente simples, advérbios de tempo, preposições de tempo – p. 206

Para colocar em prática: Cartazes – p. 209

Para colocar em prática: Conversando sobre os sinais de trânsito ao nosso redor – p. 211

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: O Grande Gatsby – p. 213

PRÁTICA INTEGRADORA: Utilizar as redes sociais para promover um negócio – p. 215

AVALIAÇÃO – Unidades 3 e 4 – p. 218



SUGESTÕES DE AMPLIAÇÃO – p. 220

TRANSCRIÇÕES DE ÁUDIO – p. 224

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMENTADAS – p. 234



RESUMO DOS OBJETOS DIGITAIS

Carrossel de imagens: Documentos de identidade – p. 37

Vídeo: Migração, imigração e emigração – p. 56

Podcast : Migração e Direitos Humanos – p. 56

Vídeo: Desperdício de alimentos e acesso – p. 78

Infográfico: Classificações de alimentos – p. 101

Podcast : Segurança alimentar e direitos humanos – p. 108

Imagem: Refeição saudável – pág. 110

Podcast : Recuperação de alimentos – p. 123

Carrossel de imagens: Saneamento básico – p. 129

Imagem: Saneamento e habitação – p. 130

Infográfico: Mobilidade urbana – p. 149

Vídeo: Saúde mental – p. 192

Infográfico: Sinais de trânsito – pág. 199"

"Nova EJA MODERNA – Inglês – 2º segmento – Volume 2



UNIDADE 1 – Sustentabilidade e equilíbrio ecológico – p. 12



CAPÍTULO 1 – Preservação da natureza – p. 13

Para pensar: Caminhos para a preservação dos biomas – p. 14

Para ouvir: Preservação animal – p. 15

Para pensar sobre as palavras: Categorias de animais – p. 17

Para ler e compreender: Artigo de notícias – p. 20

MUNDO DIGITAL: Notícias falsas – p. 23

Para pensar a linguagem: adjetivos comparativos e de cana – p. 25

Para colocar em prática: Reportagem – p. 28

Para colocar em prática: Apresentando as notícias – p. 30

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: Flush: uma biografia – p. 32



CAPÍTULO 2 – Ecológico – p. 34

Para pensar: O que significa ser ecologicamente correto? – p. 35

Para ouvir: Dicas de panificação ecológicas – p. 36

Para pensar nas palavras: Ações sustentáveis ​​– p. 38

Para ler e compreender: Um infográfico – p. 40

Para pensar a linguagem: Verbos modais e superlativos – p. 44

Para colocar em prática: Um infográfico – p. 49

Para colocar em prática: Um podcast – p. 50

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: Parábola do Semeador – p. 53



UNIDADE 2 – Pertencimento – p. 55



CAPÍTULO 3 – Identidade brasileira – p. 56

Para pensar: O povo brasileiro – p. 57

Para ouvir: Relato pessoal – p. 58

Para pensar sobre as palavras: Cognatos, falsos congnatos e expressões idiomáticas – p. 60

Para ler e compreender: Autobiografia – p. 63

Para pensar a língua: Passado simples (verbo to be ) e pronomes indefinidos – p. 67

Para colocar em prática: Autobiografia – p. 71

Para colocar em prática: Falando da minha vida – p. 72

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: O diário de uma jovem – p. 74



CAPÍTULO 4 – Em que você está envolvido? – p. 76

Para pensar: Conhecimento ancestral – p. 77

Para ouvir: Apelo à liberdade – p. 78

Para pensar sobre as palavras: Pronúncia de verbos regulares – p. 81

Para ler e compreender: Biografia – p. 83

Para pensar a língua: Passado simples de verbos regulares e irregulares e expressões de tempo no passado – p. 86

MUNDO DIGITAL: Pesquisando online – p. 90

Para colocar em prática: Biografia de alguém – p. 92

Para colocar em prática: Falando de pessoas extraordinárias – p. 93

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: O manifesto das espécies companheiras – p. 95

PRÁTICA INTEGRADORA: Promovendo um evento coletivo em espaço público – p. 97

AVALIAÇÃO: Unidades 1 e 2 – p. 100



UNIDADE 3 – Educação financeira – p. 102



CAPÍTULO 5 – Educação financeira – p. 103

Para pensar: Comportamento do consumidor – p. 104

Para ouvir: Uma resenha de livro – p. 105

Para pensar sobre as palavras: Expressões idiomáticas sobre dinheiro – p. 107

Para ler e compreender: Uma revisão – p. 110

Para pensar a linguagem: Past continuous – p. 113

Para colocar em prática: Uma revisão escrita – p. 115

Para colocar em prática: Uma revisão em vídeo – p. 116

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: O legado de 30.000 – p. 119



CAPÍTULO 6 – Acesso aos bens culturais – p. 122

Para pensar: Consumo de bens e serviços culturais – p. 123

Para ouvir: Um discurso – p. 124

Para pensar sobre as palavras: Conjunções e adjetivos – p. 126

Para ler e compreender: Postagem do blog – p. 129

Para pensar sobre a linguagem: Past continuous versus simple past e while / when – p. 132

Para colocar em prática: Post do blog – p. 134

Para colocar em prática: Falando sobre bens culturais – p. 135

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: Becoming – p. 137



UNIDADE 4 – O futuro do mercado de trabalho – p. 139



CAPÍTULO 7 – Somos todos trabalhadores – p. 140

Para pensar: Mercado de trabalho no Brasil – p. 141

Para ouvir: Anúncios de emprego – p. 142

Para pensar sobre as palavras: Ocupações e expressões idiomáticas relacionadas às descrições de cargos – p. 144

Para ler e compreender: Anúncio de emprego – p. 147

Para pensar a linguagem: Futuro ( will e be going to ) – p. 151

Para colocar em prática: Anúncio de emprego – p. 153

Para colocar em prática: Entrevista de emprego – p. 154

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: Vida e Tempos de Michael K – p. 156



CAPÍTULO 8 – Idadismo – p. 158

Para refletir: Idadismo no mercado de trabalho – p. 159

Para ouvir: Resumo em vídeo – p. 160

Para pensar sobre as palavras: Adjetivos relacionados ao trabalho – p. 162

Para ler e compreender: Resumo – p. 165

Para pensar a linguagem: Zero e primeiros condicionais – p. 169

Para colocar em prática: Resumo – p. 172

Para colocar em prática: Vídeo currículo – p. 173

PARA DESCOBRIR OUTROS TEXTOS: Do que falo quando falo de corrida – p. 175

PRÁTICA INTEGRADORA: Criando um controle orçamentário – p. 177

AVALIAÇÃO: Unidades 3 e 4 – p. 180



SUGESTÕES DE AMPLIAÇÃO – p. 182

TRANSCRIÇÕES DE ÁUDIO – p. 189

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMENTADAS – p. 198



RESUMO DOS OBJETOS DIGITAIS

Imagem: Biomas brasileiros – p. 14

Vídeo: Balanço ecológico – p. 15

Podcast : Preservação ecológica – p. 16

Imagem: 3Rs – p. 35

Infográfico: Ações ecologicamente corretas – p. 38

Carrossel de imagens: símbolos nacionais brasileiros – p. 56

Carrossel de imagens: personalidades nacionais brasileiras – p. 93

Podcast : Fazendo o bem em todo o mundo! – p. 97

Carrossel de imagens: Educação financeira – p. 104

Podcast : Educação financeira – p. 105

Infográfico: Bens culturais e artísticos – p. 123

Vídeo: Mercado de trabalho – p. 141

Imagem: Campos de estudo – p. 164

Podcast : Controle orçamentário – p. 177"