Buriti Mais – Ciências Humanas

PARA COMEÇAR – p. 8

UNIDADE 1 – QUEM É VOCÊ – p. 12

INVESTIGAR O ASSUNTO: COMO EU SOU – p. 14

CAPÍTULO 1. TUDO TEM NOME – p. 16

VAMOS FAZER: VARAL DAS MINHAS MEMÓRIAS – p. 24

O MUNDO QUE QUEREMOS: O RESPEITO A TODAS AS CRIANÇAS – p. 28

CAPÍTULO 2. CONHECENDO O CORPO – p. 30

VAMOS FAZER: QUADRO DE TEXTURAS – p. 39

PAINEL MULTICULTURAL: CRIANÇAS E BRINCADEIRAS PELO MUNDO – p. 48

O QUE VOCÊ APRENDEU – p. 50



UNIDADE 2 – A FAMÍLIA – p. 54

INVESTIGAR O ASSUNTO: MINHA FAMÍLIA – p. 56

CAPÍTULO 1. AS FAMÍLIAS SÃO DIFERENTES – p. 58

VAMOS FAZER: ÁRVORE GENEALÓGICA – p. 64

CAPÍTULO 2. VIDA EM FAMÍLIA – p. 66

CAPÍTULO 3. LAZER EM FAMÍLIA – p. 78

O MUNDO QUE QUEREMOS: CUIDADOS NA PRAIA – p. 84

PAINEL MULTICULTURAL: O DIA A DIA DAS FAMÍLIAS – p. 86

O QUE VOCÊ APRENDEU – p. 88



UNIDADE 3 – LUGAR DE MORAR – p. 92

INVESTIGAR O ASSUNTO: COMO É A SUA MORADIA? – p. 94

CAPÍTULO 1. OS AMBIENTES DA MORADIA – p. 96

VAMOS FAZER: REPRESENTANDO UM CÔMODO DA MORADIA – p. 104

CAPÍTULO 2. CUIDADOS COM A MORADIA – p. 106

O MUNDO QUE QUEREMOS: EVITANDO O DESPERDÍCIO DE ÁGUA – p. 112

CAPÍTULO 3. AS MORADIAS NÃO SÃO IGUAIS – p. 116

VAMOS FAZER: OS PROFISSIONAIS DA CONSTRUÇÃO – p. 124

PAINEL MULTICULTURAL: LUGARES DIFERENTES, MORADIAS DIFERENTES – p. 130

O QUE VOCÊ APRENDEU – p. 132



UNIDADE 4 – LUGAR DE ESTUDAR – p. 136

INVESTIGAR O ASSUNTO: COMO É A SUA ESCOLA? – p. 138

CAPÍTULO 1. OS AMBIENTES DA ESCOLA – p. 140

VAMOS FAZER: A HISTÓRIA DA MINHA ESCOLA – p. 147

CAPÍTULO 2. QUEM FAZ PARTE DA ESCOLA? – p. 148

VAMOS FAZER: O TRABALHO NA ESCOLA – p. 154

CAPÍTULO 3. DE QUE SÃO FEITOS OS OBJETOS ESCOLARES – p. 156

O MUNDO QUE QUEREMOS: O PLÁSTICO NOS BRINQUEDOS – p. 160

CAPÍTULO 4. A ROTINA NA ESCOLA – p. 164

PAINEL MULTICULTURAL: MERENDAS NO MUNDO – p. 174

O QUE VOCÊ APRENDEU – p. 176



PARA TERMINAR – p. 180

SUGESTÕES DE LEITURA – p. 186

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS – p. 194

RECORTES – p. 199

Para começar – p. 8

UNIDADE 1 – Um dia depois do outro – p. 12

Investigar o assunto: Sombras durante o dia – p. 14

Capítulo 1. O dia e a noite – p. 16

Para ler e escrever melhor: Um dia na vida de Antônio – p. 24

Capítulo 2. Formas de perceber a passagem do tempo – p. 26

Vamos fazer: Crescimento do alpiste – p. 30

Vamos fazer: Quanto eu cresci? – p. 36

O mundo que queremos: Vamos doar! – p. 38

Painel multicultural: Relógios pelo Brasil – p. 48

O que você aprendeu – p. 50



UNIDADE 2 – As mudanças no ambiente – p. 54

Investigar o assunto: Observação de campo – p. 56

Capítulo 1. O que há no ambiente – p. 58

Vamos fazer: As plantas e a luz – p. 72

O mundo que queremos: O conhecimento das plantas – p. 76

Capítulo 2. Os seres humanos e o ambiente – p. 78

Para ler e escrever melhor: O seringueiro – p. 84

Painel multicultural: O ambiente nas obras de arte – p. 90

O que você aprendeu – p. 92



UNIDADE 3 – A vida no bairro – p. 96

Investigar o assunto: Passeio pelo bairro – p. 98

Capítulo 1. Bairro: lugar de convivência – p. 100

Vamos fazer: A maquete do bairro – p. 104

Para ler e escrever melhor: Receita de polenta – p. 114

Capítulo 2. Profissionais do bairro – p. 116

Vamos fazer: Os serviços públicos no bairro – p. 123

Capítulo 3. O vai e vem no bairro – p. 126

O mundo que queremos: Vá de bicicleta! – p. 134

Painel multicultural: Bairros no Brasil – p. 136

O que você aprendeu – p. 138



UNIDADE 4 – Os objetos do dia a dia – p. 142

Investigar o assunto: Faça seu boneco – p. 144

Capítulo 1. Diferentes materiais – p. 146

Vamos fazer: Flutua ou afunda? – p. 158

O mundo que queremos: Prevenindo acidentes domésticos – p. 160

Capítulo 2. Conhecendo os objetos – p. 162

Vamos fazer: Os objetos contam histórias – p. 172

Para ler e escrever melhor: O Museu Afro-brasileiro – p. 174

Painel multicultural: Artesanato brasileiro – p. 176

O que você aprendeu – p. 178



Para terminar – p. 182

Sugestões de leitura – p. 186

Referências bibliográficas – p. 190

Recortes – p. 193

Para começar – p. 8

UNIDADE 1 – O planeta Terra – p. 12

Investigar o assunto: Os astros vistos da Terra – p. 14

Capítulo 1. A observação do céu – p. 16

Para ler e escrever melhor: O astrônomo – p. 22

Capítulo 2. Conhecendo o planeta Terra – p. 24

O mundo que queremos: A água é um direito de todos – p. 34

Capítulo 3. Representações do planeta Terra – p. 36

Vamos fazer: Globo terrestre – p. 37

Vamos fazer: Elaboração de um mapa – p. 44

Painel multicultural: O dia e a noite nas obras de arte – p. 46

O que você aprendeu – p. 48



UNIDADE 2 – As paisagens da superfície terrestre – p. 52

Investigar o assunto: Fotografia mental – p. 54

Capítulo 1. A paisagem – p. 56

Vamos fazer: Planos da paisagem – p. 60

Capítulo 2. As paisagens são transformadas – p. 62

Vamos fazer: Folhetos de divulgação do patrimônio natural e cultural – p. 70

Para ler e escrever melhor: Casa de José de Alencar – p. 72

Capítulo 3. Paisagens diferentes, modos de vida diferentes – p. 74

Vamos fazer: Chocalhos e sons – p. 84

O mundo que queremos: Viva a diversidade! – p. 88

Painel multicultural: Festas e danças tradicionais do Brasil – p. 90

O que você aprendeu – p. 92



UNIDADE 3 – A paisagem e a vida no campo – p. 96

Investigar o assunto: Horta suspensa – p. 98

Capítulo 1. A atividade agrícola – p. 100

Vamos fazer: Observação do solo – p. 110

Para ler e escrever melhor: O que a fábrica produz com o milho? – p. 114

Capítulo 2. A criação de animais – p. 116

O mundo que queremos: Conservação ambiental no espaço rural – p. 122

Capítulo 3. As atividades extrativistas – p. 124

Capítulo 4. Problemas ambientais no campo – p. 132

Vamos fazer: Os animais em extinção – p. 134

Para ler e escrever melhor: Fertilizantes e agrotóxicos contaminam rios – p. 138

Painel multicultural: Frutas no Brasil – p. 140

O que você aprendeu – p. 142



UNIDADE 4 – A paisagem e a vida na cidade – p. 146

Investigar o assunto: Registros de memória – p. 148

Capítulo 1. Conhecendo a cidade – p. 150

Vamos fazer: O nome das ruas – p. 159

Capítulo 2. Viver na cidade – p. 160

O mundo que queremos: Diferentes olhares – p. 166

Capítulo 3. O trabalho na cidade – p. 168

Capítulo 4. Os problemas ambientais na cidade – p. 176

Vamos fazer: Será que o ar da nossa cidade é poluído? – p. 180

Para ler e escrever melhor: Abaixe o volume! – p. 188

Painel multicultural: Áreas verdes na cidade – p. 190

O que você aprendeu – p. 192



Para terminar – p. 196

Sugestões de leitura – p. 200

Referências bibliográficas – p. 204

Recortes – p. 207

Para começar – p. 8

UNIDADE 1 – Os seres humanos e a natureza – p. 12

Investigar o assunto: As intervenções humanas na natureza – p. 14

Capítulo 1. A natureza no Brasil – p. 16

O mundo que queremos: Água e saúde – p. 28

Capítulo 2. Os vestígios das atividades humanas – p. 30

Para ler e escrever melhor: Fontes materiais e imateriais – p. 36

Painel multicultural: Museus pelo mundo – p. 52

O que você aprendeu – p. 54



UNIDADE 2 – O comércio e as rotas – p. 58

Investigar o assunto: De onde vêm os alimentos que você consome? – p. 60

Capítulo 1. As primeiras cidades e civilizações – p. 62

O mundo que queremos: Economia solidária: moeda social e bancos comunitários – p. 78

Capítulo 2. O comércio europeu – p. 80

Para ler e escrever melhor: As especiarias e seus usos – p. 82

Vamos fazer: Um gnômon – p. 88

Painel multicultural: A cultura portuguesa pelo mundo – p. 94

O que você aprendeu – p. 96



UNIDADE 3 – O território brasileiro – p. 100

Investigar o assunto: O município em foco – p. 102

Capítulo 1. A formação do território brasileiro – p. 104

Para ler e escrever melhor: A violência contra os indígenas – p. 116

Capítulo 2. A organização do território brasileiro – p. 128

Para ler e escrever melhor: As divisões regionais do Brasil – p. 132

Vamos fazer: Eleição na sala de aula – p. 138

Painel multicultural: Pontos turísticos no Brasil – p. 142

O que você aprendeu – p. 144



UNIDADE 4 – A cultura e a identidade brasileiras – p. 148

Investigar o assunto: Histórias de imigrantes – p. 150

Capítulo 1. A formação da população brasileira – p. 152

Para ler e escrever melhor: As colônias de imigrantes – p. 158

Capítulo 2. Diversidade cultural brasileira – p. 166

Para ler e escrever melhor: A história da pizza – p. 180

Painel multicultural: Cidades de imigrantes – p. 184

O que você aprendeu – p. 186



Para terminar – p. 190

Sugestões de leitura – p. 194

Referências bibliográficas – p. 198

Para começar – p. 8

UNIDADE 1 – Formas de organização do espaço e da sociedade – p. 12

Investigar o assunto: Tempo e sociedade – p. 14

Capítulo 1. Espaço e ocupação – p. 16

Para ler e escrever melhor: A mulher no Período Neolítico – p. 20

Capítulo 2. As primeiras cidades e civilizações – p. 32

Para ler e escrever melhor: Cidades antigas – p. 36

Painel multicultural: Arte em pedra e barro – p. 48

O que você aprendeu – p. 50



UNIDADE 2 – Cultura e patrimônio – p. 54

Investigar o assunto: Palavras de origem latina e grega – p. 56

Capítulo 1. O mundo grego – p. 58

Vamos fazer: Ações de cidadania – p. 64

Capítulo 2. Legados da Antiguidade – p. 66

Para ler e escrever melhor: Atenas – p. 73

Capítulo 3. História e memória: o patrimônio cultural – p. 77

Painel multicultural: Patrimônios Culturais Imateriais da Humanidade – p. 86

O que você aprendeu – p. 88



UNIDADE 3 – A cidade e a cidadania – p. 92

Investigar o assunto: Visões de cidade – p. 94

Capítulo 1. A população brasileira – p. 96

Vamos fazer: Censo da sala de aula – p. 101

Para ler e escrever melhor: Os direitos das mulheres no Brasil – p. 108

Capítulo 2. O espaço urbano – p. 110

O mundo que queremos: O direito das crianças à cidade – p. 122

Painel multicultural: Arte na rua – p. 124

O que você aprendeu – p. 126



UNIDADE 4 – A água, a tecnologia e a qualidade de vida – p. 130

Investigar o assunto: O uso e o desperdício de água – p. 132

Capítulo 1. Os usos da água – p. 134

Para ler e escrever melhor: O desmatamento e a extinção das espécies – p. 138

O mundo que queremos: Energia elétrica para todos, sem desperdício – p. 142

Capítulo 2. Tecnologia e trabalho – p. 144

Capítulo 3. O meio ambiente e a qualidade de vida – p. 154

Painel multicultural: O lixo em obras de arte – p. 160

O que você aprendeu – p. 162



Para terminar – p. 166

Sugestões de leitura – p. 170

Referências bibliográficas – p. 174