A escolha das obras literárias do PNLD dos Anos Finais acontecerá de uma forma um pouco diferente no Programa de 2024. As escolas decidirão por acervos e projetos de leitura. Cada acervo será destinado para a biblioteca ou para a sala de aula das escolas. Já os projetos de leitura são caracterizados por diversos exemplares de uma mesma obra, ideais para a leitura compartilhada em sala de aula.

A quantidade de acervos e de projetos de leitura aos quais cada escola terá direito de escolha é definida pelo MEC de acordo com a quantidade de alunos por segmento, registrado no Censo Escolar.     

Para te ajudar a entender as quantidades exatas às quais a sua escola terá direito, preparamos um simulador exclusivo! 

Clique na calculadora e faça a simulação. 

 

Para conferir as nossas obras e os acervos aos quais elas pertencem, clique aqui! 

Faça a melhor escolha. Escolha a Moderna! 

Chegou a hora de os professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental registrarem a escolha das obras de Literatura que irão compor o acervo das escolas no PNLD 2024.

As obras estão divididas em duas categorias, separadas da seguinte forma:

– Categoria 1: para alunos do 6º e 7º ano;  

– Categoria 2: para alunos do 8º e 9º ano.

Todas as obras serão agrupadas em acervos aos quais as escolas terão o direito de escolha. A quantidade exata de acervos escolhida será proporcional à quantidade de alunos matriculados.

Cada obra foi pensada especialmente para cultivar e reforçar o hábito da leitura nos Anos Finais. Isso porque a Moderna conta com um time de autores exclusivos que conhecem a linguagem do jovem, como Pedro Bandeira, Ilan Brenman, Walcyr Carrasco, Daniel Munduruku e muitos outros!

O período de registro de escolha está previsto para acontecer entre os dias 24 de novembro e 8 de dezembro de 2025.

Conheça nossas obras aprovadas e faça a melhor escolha. Escolha a Moderna!

O PNLD 2024 se destina à escolha dos livros didáticos para os Anos Finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano), além das obras literárias e recursos digitais.  

O Programa é dividido em objetos por materiais e o período de consideração do Objeto 1 – Obras didáticas já está aberto para que você, educador e gestor da rede pública, escolha os livros didáticos que terão vigência na sua escola entre os anos de 2024 e 2027.   

Além de oferecer coleções 100% de acordo com a BNCC e a PNA, a Moderna entende que as coleções didáticas precisam colaborar com os planejamentos regionais. Por isso, para facilitar avaliação, disponibilizamos os Comparativos Estaduais: um material para mostrar como nossas obras cumprem o currículo estadual do Brasil.  

ENTENDA COMO ACESSAR ESSE MATERIAL EXCLUSIVO:   

1.Dentro das páginas de cada coleção, você encontrará o box exemplificado abaixo:  

2. Basta selecionar a UF desejada e clicar no botão “BAIXAR COMPARATIVO”:  

3. Pronto! O download do comparativo começará automaticamente em seu dispositivo.   

 

COMO ORGANIZAMOS OS COMPARATIVOS  

Para facilitar o trabalho da equipe docente durante a análise do material, a planilha traz seis abas diferentes: consolidado (com todos os anos escolares, unidades temáticas, códigos previstos na BNCC e as habilidades exigidas no currículo do estado) e com as informações filtradas ano a ano.   

 

Confira abaixo:   

O nosso compromisso no último ciclo se reflete nos resultados do IDEB anos iniciais* de algumas redes que utilizam nossos materiais: 

 

*Exemplos de performance no IDEB de municípios adotantes de materiais Moderna de Língua Portuguesa e Matemática no PNLD, com vigência de 2020 a 2023. 

 

De acordo com o edital publicado pelo FNDE, os materiais serão 100% reutilizáveis. 

As obras didáticas serão entregues nos modelos impresso e digital-interativo. As versões impressas serão utilizadas pelo aluno ao longo do ano, devendo ser devolvida à escola ao final de cada período letivo. 

As obras literárias também serão reutilizáveis e irão compor tanto o acervo da sala quanto o acervo escolar. 

Destinados aos Anos Finais do Fundamental (6º ao 9º ano), o Programa será dividido em 3 objetos: 

OBJETO 1: OBRAS DIDÁTICAS 

Neste objeto serão escolhidas coleções didáticas por componente curricular. 

• Linguagens: Arte, Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Educação Física; 
• Matemática: Matemática; 
• Ciências da Natureza: Ciências 

• Ciências Humanas: História e Geografia 

PARA O ALUNO: 4 volumes de livros impressos por componente curricular (exceto educação física) + 4 volumes do livro digital-interativo 

PARA O PROFESSOR: 4 volumes de livros impressos por componente curricular + 4 volumes do livro digital-interativo 

 

OBJETO2: RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS (REDs) 

Com essa novidade do programa, serão escolhidos os recursos digitais sendo uma coleção para cada componente curricular. Todos os volumes serão disponibilizados em formato de livro digital interativo. Cada recurso terá 1 componente curricular guia, onde as propostas de ensino e aprendizagem devem ser desenvolvidas. 

Cada coleção trará recursos organizados em 6 volumes: 

• Projeto integrador (para alunos e professores) 
• Projeto de Vida (para alunos e professores) 
• Planos de desenvolvimento (para professores) 

• Avaliação diagnóstica e progressiva (para alunos e professores) 
• Sequências didáticas (para professores) 
• Itens de Avaliação (para alunos e professores) 

 

OBJETO 3: OBRAS LITERÁRIAS 

 Nesta etapa, serão escolhidas as obras literárias que irão compor o acervo da sua escola e a escolha poderá ser feita nas seguintes categorias:  

Categoria 1: Obra literárias para alunos do 6º e 7º anos  

Categoria 2: Obra literárias para alunos do 8º e 9º anos  

 

CADA OBRA LITERÁRIA É COMPOSTA POR: 

• Livro do aluno impresso e digital 
• Livro digital do professor 
• Material de apoio ao professor 

Segundo o edital publicado pelo FNDE, deverão ser escolhidos três objetos no PNLD 2024: 

Objeto 1: OBRAS DIDÁTICAS divididas por componentes curriculares. 

Objeto 2: RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS (REDs) que reforçam a aprendizagem. 

Objeto 3: OBRAS LITERÁRIAS 

Todos os materiais didáticos do PNLD 2024, destinado aos anos finais do Fundamental, têm um ciclo de quatro anos: 2024, 2025, 2026 e 2027. Em 2027, as escolas deverão fazer uma nova escolha de materiais para uso em sala de aula a partir de 2028.  

Todas as obras do PNLD 2024 são 100% reutilizáveis e devem ser retornadas à escola no final de cada ano. Estes materiais serão redistribuídos para as turmas do ano seguinte. Esse processo ocorrerá durante os 4 anos de vigência das obras. 

O edital está disponível no site do Governo Federal, e pode ser acessado pelo link https://www.gov.br/fnde/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/programas/programas-do-livro/consultas-editais/editais/pnld-2024-2027/EditalPNLD2024.pdf 

A BNCC busca garantir a formação de cidadãos críticos, criativos, participativos e responsáveis, capazes de se comunicar, lidar com as próprias emoções e propor soluções para problemas e desafios. Para isso, a base foi elaborada a partir de 10 competências gerais que devem ser desenvolvidas ao longo da educação básica e que nortearam a estruturação dos componentes curriculares da Educação Infantil ao Ensino Médio. 

 1- Conhecimento: Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social e cultural. 

Para: Entender e intervir na realidade, colaborando para uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 

  

2- Pensamento científico, crítico e criativo: Exercitar a curiosidade intelectual, o pensamento e análise crítica, a imaginação e a criatividade. 

Para: Investigar causas, elaborar e testar hipóteses, problematizar e criar soluções com conhecimentos multidisciplinares. 

  

3- Senso estético e repertório cultural: Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais. 

Para: Participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural. 

  

4- Comunicação: Utilizar conhecimentos das linguagens verbal, verbovisual, corporal, multimodal, artística, matemática, científica, tecnológica e digital. 

Para: Expressar-se e partilhar informações, ideias e sentimentos, e, com eles, produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo. 

  

5- Cultura digital: Compreender e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa e ética. 

Para: Acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas com protagonismo. 

  

6- Autogestão: Valorizar e compreender a diversidade de saberes, entender o mundo do trabalho e construir seu projeto de vida pessoal, profissional e social. 

Para: Fazer melhores escolhas com liberdade, autonomia, responsabilidade e consciência crítica. 

  

7- Argumentação: Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis. 

Para: Formular, negociar e defender ideias, pontos de vistas e decisões que respeitem e promovam os direitos humanos e a consciência socioambiental, com posicionamento ético no cuidado consigo, com os outros e com o planeta. 

  

8- Autoconhecimento e autocuidado: Conhecer-se, apreciar-se, reconhecer suas emoções e as dos outros e ter autocrítica. 

Para: Cuidar de sua saúde física e emocional, lidar com suas emoções e com a pressão do grupo. 

  

9- Empatia e cooperação: Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação. 

Para: Fazer-se respeitar e promover o respeito ao outro, acolher e valorizar a diversidade sem preconceitos, reconhecendo-se como parte de uma coletividade com a qual deve se comprometer. 

  

10- Autonomia: Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação. 

Para: Tomar decisões segundo princípios éticos democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.